3、技能目标：在教师和校外辅导员的指导下 ，培养实践动手能力
，发表宣传作品，培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的能力

　 四 、遵循的原则

　1
、实践性原则2、主动性原则3 、协作性原则

　 五
、活动内容打药压塑料薄膜

　活动形式：自由体验与父母一起劳动

　 六、总结

　在社会实践中 ，父母是技术操作的示范者
，农业经验介绍者，学生则是模仿者 、学习者；在学校 ，教师是理论知识的传授者
，学生是知识的接受者；在家庭学生是自主实践者，农业新科技的传播者 ，教师是监控者
、辅导者。在科普活动中
，这三者是相辅相成，缺一不可的 。

　在本次的社会实践活动中 ，我们构建了“农村—学校—家庭
”的活动模式，先到田间学习、实践
，然后回学校在老师指导下进行消化,到图书室寻找理论根据，丰富实践内容 ，总之
，学生是祖国的未来，而兴趣是最好的老师 ，在大家的共同努力下
，通过这种三点循环 、不断滚动的实践模式和这些直观新颖的实践活动，既能满足学生的好奇心理和探究心理 ，也使只知书本知识的学生大开眼界
，在充满趣味性的活动中，增长知识 ，达到我们寓教于乐的最终目的
。

世界地球日班级组织活动方案（通用9篇）

　为了确保活动得以顺利进行
，常常需要提前准备一份具体
、详细、针对性强的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的世界地球日班级组织活动方案（通用9篇） ，欢迎阅读与收藏 。

　活动目的

　宣传世界地球日的有关知识，强调“我们只有一