3、活动展开：学习安全划船儿歌。

　(1)教师：有一首儿歌把划船要注意的事项都编了进去 。我们一起来听听
。(儿歌内容详见幼儿用书第19页)

　(2)教师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌
，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。

　(3)通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容 ，并引导幼儿学习儿歌 。

　教师：这首儿歌讲了划船时的哪些安全注意事项?

　(4)引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌
。

　4 、活动总结：鼓励幼儿总结和遵守划船安全规则。

　(1)将前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项相结合 。

　①教师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的安全注意事项
，我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上吧。

　②引导幼儿对照一开始讨论的内容 ，将两者结合进行总结
。

　(2)教师：小朋友都知道了划船要注意的安全规则
，那么你们在划船的时候一定要遵守这些安全规则啊!

　5
、活动延伸：绘画《划船》。

　请幼儿把自己和家长(或其他人)划船的情境画下来，并请幼儿分组讲述当时的状况和自己的心情 ，有意识的提醒幼儿讲述划船安全注意事项 。

　小百科：船或船舶
，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆 、发动机（如蒸汽机
、燃气涡轮、柴油引擎 、核动力机组）等动力 ，牵
、拉、推 、划
、或推动螺旋桨、高压喷嘴
，使能在水上移动的交通运输手段
。

　 活动目标：

　1 、了解生活环境中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

　2、学会关注社区环境 ，能够根据社区需要设计标志 。

　3
、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识
。

　4、培养幼儿动脑思考问题 、解决问题的能力。

　 活动准备：

　《社区里的标志》课件
、音乐：《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停车场标志<