么树开花、什么庄稼和果实成熟 、什么鸟飞来等)有所不同 ，夏天到来的早晚
、延续的时间长短也有所不同
。在我国
，一般来说，南方夏天到来的早 ，延续的时间长
，天气特别热;北方夏天到来的较晚，延续的时间较短 ，天气也没那么热。

　这个问题的讲解
，有助于学生了解夏天的共性及地方性，避免教学的局限性 。

　(三)巩固练习

　1.讲述：这节课 ，我们认识了夏天的特征。

　2.学习歌谣──夏天

　此歌谣只能反映夏季的一般特点，教师可以参照此歌谣
，根据当地夏天的特点重新编写
。这样，学生学起来更亲切 ，更有意义。

　夏天天气好炎热
，

　天气多雨河水多 。

　柳叶茂盛桃子熟，

　野草开花满山坡
。

　布谷鸟在树上啼 ，

　蝉在树上高声歌。

　玉米长高麦收割
，

　小孩游泳乐呵呵 。

　(四)布置作业

　继续观察我们周围的大自然，随着季节的推移有什么变化
。

　 教学参考知识

　夏天的特征：

　(1)夏天天气炎热 ，有时会下暴雨
，天亮得早，黑得晚 ，白天长
，夜晚短;

　(2)夏天，各种昆虫 ，小动物都出来活动，许多鸟开始脱羽毛
，有许多兽的毛也脱落了;

　(3)夏天，植物生长十分茂盛;

　(4)夏天是农民最忙的时期 ，他们要进行三夏(夏收、夏种 、夏